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Sistemas de aprendizagem cooperativa

Fonte: EverybodyWiki Bios & Wiki



Sistemas para Aprendizagem Cooperativa[editar]

Eureka[editar]

O Programa Eureka nasceu de um projeto de pesquisa tendo com o objetivo de implementar um programa baseado na internet para aprendizagem cooperativa com a finalidade de promover educação e treinamento à distância usando a internet. Sua arquitetura nasceu formatada para proporcionar a criação de comunidades virtuais para dar suporte a cursos e/ou treinamentos que tradicionalmente são presenciais. Foi desenvolvido pelo Laboratório de Mídias Interativas – LAMI da PUCPR por meio de um acordo tecnológico com a Siemens - Telecomunicações e da lei 8.248 de incentivo à informática do Ministério da Ciência e Tecnologia. O convênio com a Siemens iniciou-se em Outubro de 1998, e finalizou em Outubro de 2001. Atualmente o Eureka está vinculado ao CEAD (Coordenação de Ensino a Distância) na Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação, continuando, assim, o processo de pesquisa e desenvolvimento sobre o programa. O Eureka é um programa de Aprendizagem Cooperativa a Distância via Internet destinado a estabelecer comunidades virtuais de aprendizagem e trabalho. É constituído de vários módulos para comunicação, administração e suporte de conteúdo. Os módulos foram configurados para possibilitar interatividade entre o grupo inserido na sala virtual, permitindo desta forma a construção cooperativa do conhecimento. O sistema integra outras funções indispensáveis nesse programa, tais como: Fórum de discussões, links, Conteúdo, Correio Eletrônico, Edital, Estatísticas e Chat-room.

Tele-Ambiente[editar]

O projeto Tele-Ambiente, financiado pelo CNPq e desenvolvido em parceria com o Laboratório de Pesquisa Multimeios da FACED/UFC e o Mestrado de Informática Aplicada-MIA da UNIFOR, objetivou a construção de ferramentas para ensino à distância para várias disciplinas. Essas ferramentas são aplicativos que proporcionaram um ambiente virtual onde aluno e professor podem compartilhar o software de trabalho durante a execução das atividades e também compartilhar a comunicação, ou seja, recursos de áudio (som) e vídeo (visualizar o interlocutor à distância), e trocar mensagens (chat e envio de atividades por e-mail). O Tele-Ambiente se compõe de três sub-projetos. O CADI, onde desenvolvemos uma ferramenta computacional, o AmbienteCABRI, ambiente cooperativo de aprendizagem desenvolvido a partir de aplicativos pré-definidos, no caso o Cabri-geometre e o TeleVEH, aplicativo que permitirá uma interatividade em tempo real, com compartilhamento de arquivos e um eficiente controle de intervenções. O CADI visa a concepção de uma ferramenta que proporcionará uma aprendizagem cooperativa e adaptativa de metodologias de ensino, tendo como análise empírica um curso de didática para professores de informática. A aprendizagem cooperativa se efetuará através da participação de todos os usuários do curso e da negociação com o professor, utilizando novos recursos tecnológicos. A adaptação se refere à elaboração de uma metodologia de ensino de informática que mais se adapte ao conhecimento do professor, às características do curso e às necessidades de seus alunos.

A metodologia de ensino adotada terá como característica básica a aprendizagem a partir de problemas contextualizados (conhecido como PBL), onde o aluno terá oportunidade de fazer a reconstrução do conhecimento. Dentro desse contexto, a ferramenta a ser desenvolvida deverá propiciar a integração entre os interesses do professor-aluno, aqui associado à noção de um professor que, enquanto aluno de um curso de didática à distância, procura utilizar os recursos tecnológicos para apoiar seu projeto de ensino (e as exigências da prática em que está inserido). A ênfase será no "aprender a aprender", daí a importância do aspecto adaptativo ora escolhido. Já o AmbienteCABRI tem como objetivo desenvolver curso de ensino a distância em geometria para alunos e professores de IV ciclos e ensino médio, tomando aplicativos pré-definidos como o Cabri-géomètre e o Cadi como suporte. Para esta concepção, desenvolvemos uma metodologia em EAD utilizando uma estrutura de telemática com som, imagem, texto, correio e interface compartilhada entre professor e aluno, devendo inclusive compartilhar um ambiente de aprendizagem com software específicos, de modo a compor um ambiente virtual de aprendizagem no qual serão veiculados cursos à distância realmente interativos.

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